功能责任者承担领导一个完整功能的责任,因此这一角色面临颇多独特的挑战:如何整体经营中贡献本功能的价值,如何通过部门完成专业成果,如何为高层领导分担压力提供支撑,如何展开协作成就其他部门也同时成就自己,如何发现并认可其他部门的作用,最终如何使自己领导的部门成为一个受欢迎的的部门……如何有效地直面挑战?本课程整合了领导梯队模型与领导力调色盘模型,构建成“领导力方程式”框架,以此帮助参加者准确定位自身的
2023-07-04 起赢团建 0
德鲁克关于领导力的见解简洁且直接,在宽广的领导力森林中独树一帜,也影响了其他众多思考者与实践者。本课程整理、解析德鲁克领导力观点,并与其他经典领导力理论相融合,凝炼出直接可用的带领组织及他人的“BLT领导流程”及与之配合的“领导力工具箱”。课程第一个关键点是“领导力对组织而言是一种高价值资源”,第二个关键点是“领导力源自领导者其人以及所肩负的任务其事” ,第三个关键点是“构建一个可实施的领导流程”
2023-07-04 起赢团建 0
《性格决定领导力》——认识自我,知人善用课程背景:作为管理者,我们每天面临绩效目标的压力,我们是既要自己承担,更要调动和激发团队的力量,才能更好的实现和超越绩效目标。领导是领导者、下属和绩效任务三者之间形成的关系,领导力就是带领团队成为,培养和激发团队潜能,获得卓越成果的过程。在领导过程中,就需要认真客观的认识自我(优势、不足和角色认知),就需要分析判断下属的个性,能力和意愿,并把他们用到合适的岗
2023-06-29 起赢团建 0
课程对象:中高层管理者、团队管理者,人力资源、培训师等课程时长:2天,12小时课程背景:企业管理教练的起源:曾经有一个美国网球教练声称,他可以让一个完全不会打网球的人在20分钟内学会熟练地,此打球事引起了ABC电视台的兴趣,他们派记者和网球教练一起随机找来从未打过网球的女士。他在短短20分钟内,女士学会了自如地击打网球。网球教练解释说:我并没有教他们网球的技巧,我只是帮助她克服了自己不会打球的固有
2023-06-29 起赢团建 0
目标学员:从业务岗位晋升到管理岗位,需要完成从个人贡献者到管理他人角色转换的新晋管理者、主管、经理、项目经理等课程收益:-通过数字化绩效能力测评(可选),认识管理岗位的核心价值,发现自己的绩效贡献点,提升培训的意愿,有意识地改变工作精力投放-学会制定清晰的工作计划,掌握控制点的设计,检查计划的完成和团队绩效完成-树立用人所长的观念,识别下属能力特点,针对不同能力的下属,采用不同的领导方式-学会使用
2023-06-05 起赢团建 106