一、课程背景
天下大事合久必分，分久必合。春秋战国时期，各国各自为政，相互征战，民不聊生。怎样结束这种混乱的局面，和平统一，让人民休养生息，发展经济，国富民安，谁来做统一后的“王”，你何德何能让诸侯国王推选你做大家的“王”？
鉴于此，开发出战国风云“领导力沙盘模拟训练”通过一系列的管理事情，训练管理者的领导能力，通过管理事情促使管理者透彻反思领悟领导力的五项行为：以身作则、使众人行、挑战现状、共启愿景、激励人心。并从训练中顿悟五项行为修炼的逻辑。
该课程明确解析领导力的修炼不仅仅对管理负责，还要针对经营负责，一个好的领导者学习经营决策的能力目的是支撑企业的战略完成，分解数字层面的信息。同样一个好的领导者学习管理能力，在团队合作、沟通、激励、变革、授权、愿景支撑企业在执行完成，分解人员的信息。这就要求我们训练领导者除了要训练出具有卓越经营能力的管理者，还要训练具有卓越管理能力的经营者。
本课程的目的除了要训练管理者的管理能力，同时对于管理者的经营绩效做考核。
课程名称：战国风云“卓越领导力”沙盘模拟训练；
培训对象与要求：中层管理者、后备干部等；
课程类型：沙盘模拟训练；
培训时间：1-2天；
课程的特色：摒弃传统的教条灌输，通过独特创新设计的让参与学员收获体
验、获得领悟，产生改变。让学员不仅知道而且会做。
二、培训目标
1、说出领导者的五项行为
2、分析五项行为的修炼逻辑
3、能够说出受人尊敬的领导者的品格
4、顿悟领导力的两大能力如何渗入领导者的五项行为修炼中
三、培训方法
1、沙盘模拟训练：是体验式培训的一种，把学员分为若干小组，每组6-7人，都扮演一个角色，针对同一个问题达成一致的结果。
2、情景训练：借助剧本演绎的方法，让学员基于同一个剧本进行演绎，选择适合自己的演艺方法。
3、计算机数据模型分析：借助信息化手段，把学员在模拟演练过程的数据、情节进行量化，分析演练结果。
四、培训效果的评价方式
1、知识点检测：说出1-3个知识点，让学员进行描述，从而检测对于概念和观点提炼的结果。
2、现场互动：每个小组分发大白纸，书写培训感悟，从中提炼学员对于培训的领悟度。
3、问卷调查：借助匿名问卷调查，让学员填写对于讲师、讲师团、后勤、教学环节、课程结构等。
4、后期跟踪：建立微信群、QQ群、在线学习平台等形成后期跟踪的联系系统。
五、学习方法与学习指导
1、小组内部互助，5-7人分为一个小组，大家面临同样的问题，形成同辈督导的学习方式。
2、组与组间的互动，整个教学环境分为若干小组，由于大家面临同样的问题，可以借鉴、学习其他成员的解决方案。
3、讲师点评：讲师挖掘、分析、汇总学员在现场的行为、成绩、困惑等点进行及时的点评和答疑。
六、培训课程结构大纲
第一部分：信誉为基
1.受人尊敬的领导者的品格
2.领导者的信誉如何建立
3.如何设计愿意成为让下属追随的领导者
4.通过内在力量和外在的资源激发领导力
5.领导力两个法则修炼
第二部分：五项行为修炼
1.领导者的五项行为
1）以身作则（我是谁）
2）共启愿景（到哪儿去）
3）挑战现状（怎么去）
4）使众人行（一起去）
5）激励人心（快乐的去）
2.文化信任和价值观认同是组建团队的基石
3.建立满足物质和精神需求的团队目标
4.团队处于懈怠期要敢于提出新的发展方向，同时平衡新的结构关系
5.时间管理：起点不同，终点一致的管理方法
6.凝聚力打造：建立集团荣誉感，共同文化信仰
第三部分：起而行之
1领导力的经营能力训练
2勇于尝试错误而不是被动等待结果
3战略制定、财务分析、市场调研、生产管理的内在知识体系建立
4.内在知识体系建立需要行为践行
5.领导力的管理能力训练
6.优势视角理论：发现每个人的优势而不是劣势
7.生态系统理论：资源分配、时间配比
8.企业生命周期理论：不同的生命周期管理人员的需求和企业的需求不同，学习分析企业生命周期
9.增权赋能理论：学习如何下放权力、赋予能力
七、学习资源
1、培训教材/手册授课PPT等。
2、辅助学习资源《学习的力量》《第五项修炼》《霍比特人》《魔戒》等。