培训规模：40人或以下为宜（4人一组，4V4则是将玩家分为两组对垒。）
授课时间：1天
桌游背景：
桌游将三国历史与桌面游戏结合在一起，以独有的方式向学员展示了一个个鲜活的三国人物，一段段精彩的三国故事。三国杀里每一名武将的技能都是从这名武将的生平履历或性格特点中而来。如孙尚香的独有技能名称就叫做“结姻”，技能的使用方法也包含着联姻的意味。许多学员之前没读过《三国演义》或《三国志》，却从三国杀中吕蒙的技能名称“克己”里了解到了“刮目相看”、“吴下阿蒙”和“白衣渡江”的典故，诸如此类，不胜枚举。
该游戏融合了西方类似游戏的特点，并结合中国三国时期背景，以身份、势力或阵营等为线索，以卡牌为形式，展示了三国杀千变万化打法的无穷魅力。合纵连横，经过一轮一轮的谋略和动作获得最终的胜利。
今天，我们将共同回到三国时代，让我们通过沉浸式桌游共同来演绎国家的强盛兴衰过程，诠释政治上的运筹帷幄、外交上的谋略交锋、战场上的兵戎相见、谋略上的合纵连横，验证我们古老的智慧与亘古不变的发展真谛！
桌游任务：
主公和忠臣的任务就是剿灭反贼，清除内奸；反贼的任务则是推翻主公。内奸则要在场上先清除除主公以外的其他人物（包括其他内奸），最后单挑主公。游戏开始时每个玩家随机抽取一张身份牌，抽到主公的玩家，要将自己的身份牌明示。其他人的身份牌不能被其他玩家看到。
桌游身份：
身份场中共有4种身份：主公、反贼、忠臣、内奸。
课程主讲：
第一讲：桌游课程认知、团队组建
◆体验式培训和传统式培训的区别
◆《三国杀》桌游沉浸式体验
第二讲：【团队建设与分工协作】组建团队，各个成员正确认知角色扮演
一、正确理解“管理”
1. 管理的定义
2. 中层管理者的重要性
1）纽带：链接高层管理层与基层员工
2）组织者：日常工作的管理者和生产活动的主要负责人
3）中坚力量：企业的中坚和脊梁
视频案例解析：李经理的一封邮件
二、如何进行管理者的角色转变？
讨论：骨干员工与管理者的区别
工具：管理者与骨干员工能力坐标图
难点突破：角色转变的困难的原因
三、管理者五大角色错位
1. 过度强势：土皇帝
2. 没有主见：民意代表
3. 唯我独尊：领袖
4. 不会转化：传声筒
第三讲：【管理战略准备与执行】三国杀规则解读，养成良好管理习惯
习惯一：精准沟通
1. 沟通的逻辑
2. 沟通的目的
3. 沟通的三大类别
1）对上沟通——要有胆
互动1：与上司同乘电梯时，说什么？
互动2：如何巧妙地向上司提意见/建议？
2）水平沟通——要有肺
案例研讨：新员工的生产订单
3）对下沟通——要有心
案例研讨：任正非如何处理贪污的下属
习惯二：做一名教练式的管理者
1. 教练式管理者的角色认知
1）团队任务的接受者
2）赋能员工的培训者
2. 教练式管理者的六个核心能力
1）感知能力
2）与员工建立良好关系的能力
3）灵活应变能力
4）沟通能力
5）前瞻性思维能力
6）控制力
习惯三：抓大放小，有效授权
1. 授权的作用
1）领导者时间需求
2）员工成长需求
3）团队建设的必要
2. 授权的种类
3. 授权原则
1）对被授权人有要求：被授权者要能达到所授权工作的能力与品行
案例研讨：曹操的创业团队
2）对权力有约束：授权必须明确职责范围及权限
3）对授权有准备：授权前，对被授权者施与职前的训练和协助
案例研讨：吕布为什么离开了董卓
4. 授权的四类好处
1）节省精力
视频案例赏析：采购部的采购清单
2）减少瓶颈
3）激励员工
4）发展员工
情境沙盘演练——探险队成员执行，推演体验【战略执行】
1. 体验团队目标的制定原则和流程
2. 团队成员角色分工与协作
3. 对外沟通与谈判思维，共赢才是王道
第四讲：复盘总结【总结提升，管理工具模型使用】
1. 为什么没有获得最大收益？原因是什么？
2. 有没有最大限度的收集和分析信息？
3. 是否熟悉目标制定的SMART原则？
4. 队长在决策过程中是否进行了有效的控制？
5. 团队成员有没有最大限度的贡献？
6. 面对着最终的结果我们有什么感悟，对未来的工作有些什么启发和联想？