适合对象：高中基层管理者、新晋升管理者
授课课时： 2天（6小时/天）
课程背景：管理，永远是企业管理的终极话题，自从德鲁克提出这一概念，现代管理学几乎围绕目标管理这一核心展开。组织目标有效分解，具体目标有力推动，上承集团战略方案落地，下至具体员工驱动，都与管理者有效实施目标管理密切相关。目标管理是所有管理者的基本功、必修课。
课程亮点：
1、采用突破式“场景沉浸式”学习模式，以《预防下一次大流行》为背景，提供了站在企业各角度以及管理行为之间独特视角。
2、课程分为多个体验沙盘轮次，高密度的集体决策。让学习者以更加直观的方式体会自主决策带来的收益
3、颠覆了传统管理培训单纯讲授的模式，沉浸式沙盘体验，形成自主探寻管理与达成目标逻辑精髓。
4、一站式地完成从“整理旧知”、“学习新知”到“演练掌握”三个关键步骤的学习，高效地完成知识转化。
六套关键管理技术与十二个管理工具
思想转变：通过沉浸式沙盘，真正实现“上下同欲、力出一孔”的良性管理成果；
视角拓宽：帮助学员更加全面地分析决策，激发其责任感和使命感；
实践练习：五个目标管理沙盘场景，将七个关键技术和十三个管理工具融入其中。
第一天：（如一天版本可根据需求匹配2-3轮沙盘推演模块）
时间段 | 模块分布及相关知识点 |
大纲一、还原经典目标管理理论 | |
9:00~9:40 | 课程导入 1. 目标管理的起源 2. 管理的三项挑战；1、迭代化2、差异化 3、精益化 3. 管理核心四大职能：1、计划2、组织3、协调 4、影响 4. 管理与计划的触发点：Management By Objective 5. 目标管理的核心意义与作用 6. 目标管理思四项难点；1、清晰性2可行性3、动力性4、执行性 7. 目标管理三要素：1、目标一致性 2、资源适配性3、成果一致性 |
大纲二、战略目标管理与组织目标分解 | |
9:40~10:20 | 第一轮:沙盘推演---将战略目标转化为有效的组织目标 |
10:20~10:35 | 课间休息 |
10:35~12:00 | 1) 学员分享：做的如何？有哪些反思与感悟？ 2) 战略目标从何而来---使命、远景、价值观 3) 如何从战略到组织目标的设定 4) 战略与目标路径选择：1、在哪里2、去哪里 3、怎么去 5) 制定战略发展三原则；1看方向2、看处境3、看竞争 6) PORTER战略模型：1、想做什么2、要做什么 3、能做什么 7) 战略发展四个阶段：1、创立期2、成长期3、成熟期4、变革期 8) 战略竞争的五个方向1、同业竞争 2、供应链竞争 3、客户竞争 4、替代竞争 5、潜在竞争 9) 战略目标分解工具---战略地图 a) 财务面：盈利模式 b) 客户面：产品服务、客户关系、品牌形象 c) 运营面：1、运营流程 2、客户流程 3、创新流程 4、法律流程 d) 成长面：1、人力资本 2、信息资本 3、组织资本 |
12:00~14:00 | 午休 午餐 |
14:00~14:40 | 第二轮:场景沙盘推演---将组织目标转化可执行的任务目标 |
14:40~15:40 | 1) 学员分享：做的如何？有哪些反思与感悟？ 2) 目标分解二原则：1、水平一致性2、垂直一致性 3) 目标的拆解对齐 4) 目标之间因果关联 5) 目标如何定性定量 |
15:40~15:50 | 课间休息 |
15:50~17:00 | 1) DOAM目标分解工具 2) DOAM工具的实操练习 3) 目标分解SMART原则工具 4) SMART工具实操练习 5) 目标分解关键价值链工具 6) 自嵌套分解与因果关联分解区别 |
第二天：
大纲三、管人理事-因人而异的管理方法 | |
9:00~10:00 | 第三轮:场景沙盘推演---选对人做对事管理授权 |
10:00~10:45 | 1) 学员分享：做的如何？有哪些反思与感悟？ 2) 员工管理的三核心：1、动机 2、能力 3、性格 3) 如何激发员工的工作动力：1、成就需求2、权利需求3、亲密需求 4) 权利需求—如何获得影响他人能力 5) 成就需求—如何获得管理成就感 6) 亲密需求—如何建立人际关系 |
10:45~11:00 | 课间休息 |
11:00~12:00 | 1) 管理五项敏锐度：1、学习敏锐 2、心智敏锐 3、人际敏锐 4、变革敏锐 5、结果敏锐度 2) 管理敏锐度提升四方法：1、经验中学习 2、临变反应力 3、不同环境适应力 4、快速掌握技能 3) 大五人格测评：1、开放性 2、宜人性3、尽责 4、情绪性 5、外向性 4) 性格四个维度：1、气质维度 2、人际维度 3、情绪维度 4、认知维度 |
12:00~14:00 | 午休 |
14:00~14:30 | 第四轮:场景沙盘推演—因人而异管理能力提升 |
14:30~15:00 | 1) 学员分享：做的如何？有哪些反思与感悟？ 2) 高效管理者四种角色区分 3) 员工绩效能力评估九宫格 4) 员工诊断逻辑树 5) 员工五查管理法：1、查现状2、查动力3、查能力4、查发展、查未来 |
15:00~15:15 | 课间休息 |
大纲四、组织管理与任务计划复盘 | |
15:15~16:00 | 第五轮:场景沙盘推演—任务计划与复盘 |
16:00~16:45 | 1) 做计划与预判的重要性 2) 完成任务四保障：1、线路规划2、资源条件3、节点控制4、团队激励 3) 戴明环—PDCA 4) 制定计划三工具：1、识别计划中关键问题2、制定优先解决顺序3、行动方案描述 5) 执行复盘四步骤：1、回顾目标2、评估结果3、分析原因4、总结规律 |
16:45~17:00 | 课程总结与分享 |